教育2021系列之一：我國(guó)高等教育學(xué)校地區(qū)分布！

我國(guó)高等教育學(xué)校地區(qū)分布情況分析
（第1471期）
教育是黨之大計(jì)、國(guó)之大計(jì)。自從十八大以來，我們秉持著習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，積極構(gòu)建高質(zhì)量的高等教育體系，以高等教育引領(lǐng)我國(guó)教育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)。近年來，堅(jiān)持落實(shí)“四個(gè)服務(wù)”，以“雙一流”建設(shè)為引領(lǐng)，以“四新”建設(shè)為抓手，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接。面對(duì)世界百年未有之大變局，我們要堅(jiān)持培養(yǎng)高水平人才來增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力。站在新的歷史起點(diǎn)上，我國(guó)高等教育要始終堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷提升與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的契合度、服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提質(zhì)賦能。2022年12月，教育部公布了我國(guó)2021年各地區(qū)高等教育學(xué)校（機(jī)構(gòu)）數(shù)量、各高校本科、研究生、博士數(shù)量及相關(guān)信息，有助于了解我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。本期，我們把重點(diǎn)聚焦到教育機(jī)構(gòu)上，通過分析各地區(qū)教育機(jī)構(gòu)數(shù)量的差異來反映我國(guó)不同地區(qū)教育發(fā)展?fàn)顩r。
2021年的教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中沒有計(jì)入民辦的其他高等教育機(jī)構(gòu)，根據(jù)現(xiàn)有數(shù)據(jù)，我國(guó)共有高等教育機(jī)構(gòu)3012所，普通高校有2756所，占比為91.5%，成人教育機(jī)構(gòu)有256所，占比為8.5%。從高校的全國(guó)分布來看大致呈現(xiàn)出“東多西少，南多北少”的情況（見圖1）。江蘇和廣東兩省的高等教育機(jī)構(gòu)最多，分別為175所和174所；另外，各省市自治區(qū)和直轄市中超過100所高校的一共有12個(gè)，分別是：河南（166所）、山東（164所）、四川（147所）、湖北（144所）、湖南（140所）、遼寧（132所）、河北（129所）、安徽（127所）、浙江（117所）、北京（115）、江西（111所）和陜西（111所）；高等教育機(jī)構(gòu)不足50所的地區(qū)有4個(gè)，分別是：海南（22所）、寧夏（21所）、青海（14所）和西藏（7所）（見圖2）。

圖1 我國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)地區(qū)分布

圖2 我國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)地區(qū)數(shù)量
一、普通高校地區(qū)分布
2021年，我國(guó)共有普通高校2756所，其中，普通本科院校1238所，包括中央辦學(xué)118所，占比約44.92%；本科層次職業(yè)院校32所，占比1.16%；?？茖哟温殬I(yè)院校1468所，占比約53.92%。從地區(qū)分布來看，江蘇省的普通高校數(shù)量最多，為167所；其次是廣東省（160所）、河南?。?56所）和山東省（153所）；西藏自治區(qū)的普通高校數(shù)量最少，僅有7所，甘肅省的普通高校數(shù)量是49所，在31個(gè)地區(qū)里屬于靠后的位置，與最多的江蘇省相差3.34倍。其他數(shù)量較少的省份有海南?。?1）、寧夏回族自治區(qū)（20）、和青海省（12）（見圖3）。

圖3 我國(guó)普通高校數(shù)量分布
（一）本科高校地區(qū)分布
2021年本科高校的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分為兩類，一類是普通本科院校，共有1238所，另一類則是本科層次的職業(yè)院校，共有32所。從地區(qū)分布來看，我國(guó)本科院校分布整體差距較大。江蘇省的普通本科院校77所，本科層次職業(yè)學(xué)院1所，是全國(guó)本科院校最多的省；山東省的普通本科院校67所，本科層次職業(yè)學(xué)院3所，本科層次院校共有70所，位居全國(guó)第二；湖北省沒有本科層次職業(yè)學(xué)院，但是普通本科院校68所，位居全國(guó)第三；再次本科層次職業(yè)院校分別分布于廣東?。?所）、河北?。?所）、浙江?。?所）、陜西?。?所）、江西?。?所）、廣西?。?所）、山西?。?所）和甘肅?。?所）；遼寧、河南、四川、湖南、上海、福建、貴州、重慶、新疆以及海南幾個(gè)省各1所。甘肅省的普通本科院校數(shù)量較少，為20所；寧夏和青海的本科院校數(shù)為8所，青海省和西藏自治區(qū)的本科數(shù)量最少為4所（見圖4）。

圖4 我國(guó)本科院校地區(qū)分布
（二）?？坡殬I(yè)院校地區(qū)分布
從地區(qū)分布來看，我國(guó)?？坡殬I(yè)院校分布整體差距較大，并且有幾個(gè)省份有所變動(dòng)。河南省的?？坡殬I(yè)院校數(shù)量最多，為99所，相比于2020年增加了5所；其次為廣東省，有93所，相比于上年增加了6所；江蘇省位居第三，有89所，數(shù)量也沒有發(fā)生變化。另外，除了四川省和吉林省增加2所、廣西省3所，山東、安徽、湖北、江西、重慶、陜西和上海市各增加1所專科職業(yè)院校。甘肅省的?？坡殬I(yè)院校數(shù)量是27所，在各省市自治區(qū)和直轄市里屬于靠后的位置，比本科院校數(shù)量多5所；西藏自治區(qū)的?？坡殬I(yè)院校數(shù)量最少，僅為3所，是全國(guó)最少的地區(qū)。（見圖5）。

圖5 我國(guó)?？坡殬I(yè)學(xué)院地區(qū)分布
二、成人高等學(xué)校地區(qū)分布
2021年，我國(guó)共有256所成人高等學(xué)校，其中中央辦學(xué)13所。北京市的成人高校為23所，是全國(guó)成人高等學(xué)校最多的地區(qū)；遼寧省18所、黑龍江16所、吉林省14所，東北地區(qū)的成人高等教育學(xué)校在全國(guó)來說數(shù)量較多，分別位居第二、三、四位。其他成人教育機(jī)構(gòu)超過10所的省份分別是湖北?。?4所）、廣東?。?4所）、陜西?。?4所）、天津市（13所）、四川?。?3所）、上海市（12所）、湖南?。?2所）、山東?。?1所）和河南省（10所）；甘肅省有成人高等教育學(xué)校4所，相對(duì)靠后（見圖6）。與上一年相比，全國(guó)成人高等教育學(xué)校數(shù)量下降了9所；湖北省、黑龍江省成人高等教育學(xué)校增加超過10所，河南省增加7所，遼寧省、吉林省、山東省、上海市、湖南省、廣西自治區(qū)、貴州省、內(nèi)蒙古自治區(qū)、陜西省和江西省的成人高等教育學(xué)校均有不同程度增加；四川省、云南省、浙江省、天津市、江蘇省、廣東省、海南省、安徽省、西藏自治區(qū)、河北省、新疆自治區(qū)、福建省和青海省的成人高等教育學(xué)校都有所下降，其中福建省和青海省下降最多，為12所（見圖7）。

圖6 我國(guó)成人高等教育學(xué)校地區(qū)分布

圖7 2021年我國(guó)成人高等教育學(xué)校增減
三、結(jié)論
總體來看，2021年除了民辦的其他高等教育機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)缺失之外，普通高等教育院校數(shù)量增加，主要是專科職業(yè)院校數(shù)量增加；成人高等教育學(xué)校下降了9所；綜合來看我國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)是比2020年有所增加的。其次就是地區(qū)分布來看，東西、南北地區(qū)之間的差距依然很顯著。教育發(fā)展是地區(qū)進(jìn)行人才儲(chǔ)備的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也受到地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平的制約，只依靠地區(qū)自身發(fā)展很可能會(huì)出現(xiàn)“強(qiáng)者愈強(qiáng)，弱者愈弱”，拉大地區(qū)差異。因此中央政府要加大對(duì)于教育落后地區(qū)的投資，保證發(fā)展成果可以惠及全體人民，也在我國(guó)“人口紅利”逐年消失的情況下開發(fā)出新的“人才紅利”。
數(shù)據(jù)來源：教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
作者：李昊
指導(dǎo)老師：李永海