寧夏人社局 關(guān)于組織申報2022年自治區(qū)技能人才培養(yǎng)載體建設(shè)項目的通知

寧夏人社局
關(guān)于組織申報2022年自治區(qū)技能人才培養(yǎng)載體建設(shè)項目的通知

      
  

寧人社函〔2022〕69號

各市、縣（區(qū)）人力資源和社會保障局、財政局，各技工院校，各有關(guān)單位：
為深入貫徹落實《自治區(qū)黨委辦公廳 人民政府辦公廳印發(fā)<關(guān)于實施人才強區(qū)工程助推創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的意見>的通知》（寧黨辦〔2018〕1號)和《自治區(qū)黨委辦公廳、人民政府辦公廳印發(fā)〈關(guān)于提高技術(shù)工人待遇的實施意見〉的通知》（寧黨辦〔2019〕127號）精神，進一步加快高技能人才隊伍建設(shè)，為黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)建設(shè)提供技能人才支撐，根據(jù)《國家高技能人才振興計劃》有關(guān)要求，現(xiàn)就做好全區(qū)2022年高技能人才培養(yǎng)載體建設(shè)項目申報工作有關(guān)事項通知如下：
一、高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目
（一）工作目標(biāo)。
2022年在全區(qū)建設(shè)1個國家級高技能人才培訓(xùn)基地和2個自治區(qū)級高技能人才培訓(xùn)基地。通過實施高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目，探索適應(yīng)服務(wù)于我區(qū)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級所需要的高技能人才培訓(xùn)方式和方法；深化培訓(xùn)基地與企業(yè)開展高技能人才培訓(xùn)的合作；從培養(yǎng)模式、課程設(shè)置、師資配備、實訓(xùn)裝備、能力評價等方面積累高技能人才培訓(xùn)經(jīng)驗，為推動我區(qū)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)和規(guī)?；嘤?xùn)高技能人才奠定基礎(chǔ)。
（二）實施期限。
2022年高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目從2022年10月起開始實施，建設(shè)期為2年。
（三）申報條件。
1.國家級高技能人才培訓(xùn)基地。自治區(qū)范圍內(nèi)的技工院校和大中型企業(yè),已經(jīng)獲得國家級高技能人才培訓(xùn)基地項目建設(shè)的單位不再申報。
（1）技工院校申報條件。技工院校要深化校企合作，積極推進一體化教學(xué)改革，面向社會和企業(yè)在職職工開展高級工、技師和高級技師的提升培訓(xùn)，每年不少于1000人次。深入推進校企合作，將建立校企合作的高技能人才培養(yǎng)機制作為基本辦學(xué)模式，創(chuàng)新合作模式，開展全方位、深層次、多形式的合作。與5家以上大中型企業(yè)共同研究確定專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、培養(yǎng)計劃、師資建設(shè)、研發(fā)課題和學(xué)生實習(xí)方案；與企業(yè)共建學(xué)生實習(xí)基地，在5家以上企業(yè)設(shè)立實習(xí)實訓(xùn)基地，聘請企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員和高級技師、技師擔(dān)任指導(dǎo)教師；承擔(dān)企業(yè)研發(fā)項目，支持教師參與企業(yè)技術(shù)攻關(guān)，不斷提升合作層次，提高合作的實際效。有較為穩(wěn)定的師資隊伍，有滿足培訓(xùn)需要的穩(wěn)定的專、兼職教師隊伍，師生比為1:16-1:20，高級實習(xí)指導(dǎo)教師和具有高級技師職業(yè)資格的教師占實訓(xùn)教師總數(shù)的45%以上。制定面向社會和企業(yè)在職職工培養(yǎng)的工作計劃，充分利用院校培訓(xùn)資源優(yōu)勢，根據(jù)在職職工的生產(chǎn)和生活特點，通過采取全日制與非全日制、彈性學(xué)制、學(xué)分制等多種方式，不斷擴大社會和企業(yè)在職職工高技能人才培訓(xùn)規(guī)模。推進一體化教學(xué)改革，院?？蛇x擇3-5個骨干專業(yè)，進行“一體化”教學(xué)改革。開發(fā)一體化教學(xué)課程，從崗位需求出發(fā)，根據(jù)工作崗位需要確定專業(yè)方向，按照工作任務(wù)的邏輯關(guān)系設(shè)計課程內(nèi)容和課程體系，將理論教學(xué)和實踐教學(xué)有機結(jié)合。加強一體化教師隊伍建設(shè)，完善相關(guān)制度，在招聘、使用、待遇等方面對一體化教師給予傾斜。支持骨干教師參加脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)以及業(yè)余提高培訓(xùn)，支持教師定期到企業(yè)參加生產(chǎn)實踐，參與企業(yè)技術(shù)改革等活動。建設(shè)一體化實訓(xùn)場所，打破理論課與實踐課地點分離的傳統(tǒng)授課模式，使理論教學(xué)與實踐操作訓(xùn)練能夠穿插進行，增強學(xué)生的直觀體驗，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
（2）大中型企業(yè)申報條件。企業(yè)要通過完善高技能人才培養(yǎng)制度，加大高技能人才培養(yǎng)、評價、使用和激勵工作，使企業(yè)高級工、技師和高級技師在技術(shù)工人中所占比重提高3-5個百分點。企業(yè)要健全高技能人才培養(yǎng)機制，建立技師研修制度，制定包括培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、保障措施、研修成果、研修考核等內(nèi)容的具體辦法，支持高技能人才參加高新技術(shù)開發(fā)、同業(yè)技術(shù)交流以及絕招絕技展示等活動。建立校企合作制度，在技工院校建設(shè)5個以培訓(xùn)基地，積極為職工提供終身技能提升服務(wù)。建立技能帶頭人制度，在關(guān)鍵崗位設(shè)立“技能大師”、“技術(shù)能手”，充分發(fā)揮高技能人才的示范帶頭作用。建立名師帶徒制度，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)需要，可采取雙向選擇或組織指定的方式，通過師傅在生產(chǎn)崗位上的“傳、幫、帶”，提高中青年技術(shù)工人的技能水平、創(chuàng)新能力和職業(yè)素質(zhì)。推進高技能人才評價改革，成立專門的高技能人才評價組織機構(gòu)，制定考核評價實施辦法。充分利用自有的場地、設(shè)施和設(shè)備組織開展鑒定評價，按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)場考核、強化督導(dǎo)的原則，采取生產(chǎn)現(xiàn)場的能力考核和工作成果的業(yè)績評定等方法，重點評價企業(yè)職工在執(zhí)行操作規(guī)程、解決生產(chǎn)問題和完成工作任務(wù)等方面的能力。對在技能崗位工作并掌握高超技能、作出重大貢獻的骨干人才，可進一步突破年齡、資歷、身份和比例限制，破格、越級參加技師、高級技師評價或?qū)ｍ椖芰己恕Ｍ晟聘呒寄苋瞬攀褂眉顧C制，進一步完善技師聘任辦法，規(guī)范聘任標(biāo)準(zhǔn)和工作程序，按照公開透明、評聘分離的原則，經(jīng)公示后在核定范圍內(nèi)予以聘任，并落實相關(guān)待遇。制定完善與能力業(yè)績掛鉤的企業(yè)工資制度和崗位津貼制度，在崗位測評和確定崗位薪酬時，充分考慮技能因素，逐步增加高技能人才的工資收入。制定對關(guān)鍵技術(shù)崗位高技能人才在培訓(xùn)、休假、出國進修、健康體檢等方面的鼓勵辦法。推行高技能人才與相應(yīng)專業(yè)技術(shù)人才在工資福利方面享受同等待遇的做法。
申報單位還應(yīng)符合以下條件：具有較強的管理能力和高效的組織管理體系，已建立規(guī)范的培訓(xùn)管理、財務(wù)管理、資產(chǎn)管理、風(fēng)險管理等制度，遵守國家有關(guān)法律法規(guī)，未發(fā)生違規(guī)違紀(jì)事件。培訓(xùn)場所和設(shè)施設(shè)備符合國家建設(shè)和安全標(biāo)準(zhǔn)，滿足年培訓(xùn)500名以上技能人才的需要；具有2-4個符合我區(qū)經(jīng)濟發(fā)展急需、特色相匹配專業(yè)（工種）的實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備；可面向企業(yè)和社會開展職業(yè)技能培訓(xùn)工作，年培訓(xùn)規(guī)模不少于1000人，其中，高級工以上培訓(xùn)對象占培訓(xùn)人數(shù)的20%以上。
2.自治區(qū)級高技能人才培訓(xùn)基地。自治區(qū)范圍內(nèi)的技工院校和大中型企業(yè)，已經(jīng)獲得自治區(qū)級高技能人才培訓(xùn)基地項目建設(shè)的單位不再申報。
（1）技工院校申報條件。技工院校要深化校企合作，積極推進一體化教學(xué)改革，面向社會和企業(yè)在職職工開展高級工、技師和高級技師提高培訓(xùn)，每年不少于500人次。深入推進校企合作。要將建立校企合作的高技能人才培養(yǎng)制度作為基本辦學(xué)模式，進一步創(chuàng)新合作模式，開展全方位、深層次、多形式的合作。與3家以上大、中型企業(yè)共同研究確定專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、培養(yǎng)計劃、師資建設(shè)、研發(fā)課題和學(xué)生實習(xí)方案。與企業(yè)共建學(xué)生實習(xí)基地，在3家以上企業(yè)設(shè)立實習(xí)實訓(xùn)基地，聘請企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員和高級技師、技師擔(dān)任指導(dǎo)教師。承擔(dān)企業(yè)研發(fā)項目，支持教師參與企業(yè)技術(shù)攻關(guān)，不斷提升合作層次，提高合作的實際效。有較為穩(wěn)定的師資隊伍，有滿足培訓(xùn)需要的穩(wěn)定的專、兼職教師隊伍，師生比為1:20-1:30；高級實習(xí)指導(dǎo)教師和具有高級技師職業(yè)資格的教師占實訓(xùn)教師總數(shù)的30%以上。擴大企業(yè)在職職工培訓(xùn)規(guī)模，牢固樹立為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)和企業(yè)發(fā)展服務(wù)的觀念，制定面向社會和企業(yè)在職人員培養(yǎng)的工作計劃；充分利用院校培訓(xùn)資源優(yōu)勢，根據(jù)在職人員的生產(chǎn)和生活特點，通過采取全日制與非全日制、彈性學(xué)制、學(xué)分制等多種方式，不斷擴大社會和企業(yè)在職職工高技能人才培訓(xùn)規(guī)模。推進一體化教學(xué)改革，院校可選擇1-2個骨干專業(yè)，進行“一體化”教學(xué)改革，開發(fā)一體化教學(xué)課程。從崗位需求出發(fā)，根據(jù)工作崗位需要確定專業(yè)方向，按照工作任務(wù)的邏輯關(guān)系設(shè)計課程內(nèi)容和課程體系，將理論教學(xué)和實踐教學(xué)有機結(jié)合；加強一體化教師隊伍建設(shè)。完善相關(guān)制度，在招聘、使用、待遇等方面對一體化教師給予傾斜。支持骨干教師參加脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)以及業(yè)余時間的提高培訓(xùn)，支持教師定期到企業(yè)參加生產(chǎn)實踐，參與企業(yè)技術(shù)改革等活動；建設(shè)一體化實訓(xùn)場所。打破理論課與實踐課地點分離的傳統(tǒng)授課模式，使理論教學(xué)與實踐操作訓(xùn)練能夠穿插進行，增強學(xué)生的直觀體驗，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
（2）大中型企業(yè)申報條件。企業(yè)要通過完善高技能人才培養(yǎng)制度，加大高技能人才培養(yǎng)、評價、使用和激勵工作，使企業(yè)高級工、技師和高級技師在技術(shù)工人中所占比重提高2個百分點。企業(yè)要健全高技能人才培養(yǎng)制度，建立技師研修制度，制定包括培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、保障措施、研修成果、研修考核等內(nèi)容的具體辦法，支持高技能人才參加高新技術(shù)開發(fā)、同業(yè)技術(shù)交流以及絕招絕技展示等活動；建立校企合作制度，在技工院校建設(shè)3個以培訓(xùn)基地，積極為職工提供終身技能提升服務(wù)；建立技能帶頭人制度，在關(guān)鍵崗位設(shè)立“技能大師”“技術(shù)能手”，充分發(fā)揮高技能人才的示范帶動作用；建立名師帶徒制度，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)需要，可采取雙向選擇或組織指定的方式，通過師傅在生產(chǎn)崗位上的“傳、幫、帶”，提高中青年技術(shù)工人的技能水平、創(chuàng)新能力和職業(yè)素質(zhì)。企業(yè)要推進高技能人才評價改革，成立專門的高技能人才評價組織機構(gòu)，制定考核評價實施辦法；充分利用自有的場地、設(shè)施和設(shè)備組織開展鑒定評價，按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)場考核、強化督導(dǎo)的原則，采取生產(chǎn)現(xiàn)場的能力考核和工作成果的業(yè)績評定等方法，重點評價企業(yè)職工在執(zhí)行操作規(guī)程、解決生產(chǎn)問題和完成工作任務(wù)等方面的能力；對在技能崗位工作并掌握高超技能、做出重大貢獻的骨干人才，可進一步突破年齡、資歷、身份和比例限制，破格、越級參加技師、高級技師評價或?qū)ｍ椖芰己恕Ｆ髽I(yè)要完善高技能人才使用激勵機制，進一步完善技師聘任辦法，規(guī)范聘任標(biāo)準(zhǔn)和工作程序，按照公開透明、評聘分離的原則，經(jīng)公示后在核定范圍內(nèi)予以聘任，并落實相關(guān)待遇；制定完善與能力業(yè)績掛鉤的企業(yè)工資制度和崗位津貼制度，在崗位測評和確定崗位薪酬時，充分考慮技能因素，逐步增加高技能人才的工資收入；制定對關(guān)鍵技術(shù)崗位高技能人才在培訓(xùn)、休假、出國進修、健康體檢等方面的鼓勵辦法。推行高技能人才與相應(yīng)專業(yè)技術(shù)人才在工資福利方面享受同等待遇的做法。
二、技能大師工作室建設(shè)項目
（一）工作目標(biāo)。
2022年在全區(qū)建設(shè)2個國家級技能大師工作室和5個自治區(qū)級技能大師工作室。通過技能大師工作室建設(shè)項目的實施，進一步發(fā)揮高技能領(lǐng)軍人才帶徒傳技作用，創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)模式，提升高技能人才培養(yǎng)能力。
（二）申報條件。
1.國家級技能大師工作室。
已經(jīng)獲得批準(zhǔn)建設(shè)的自治區(qū)級技能大師工作室。
2.自治區(qū)級技能大師工作室。
（1）技能大師的條件。技能大師應(yīng)當(dāng)是某一行業(yè)（領(lǐng)域）技能拔尖、技藝精湛，有較強創(chuàng)新創(chuàng)造能力和社會影響力的高技能人才，在帶徒傳技方面經(jīng)驗豐富，身體健康，年齡一般不超過55周歲，能夠承擔(dān)技能大師工作室日常工作。同時，還應(yīng)具備以下條件之一：獲得中華技能大獎、全國技術(shù)能手或自治區(qū)技術(shù)能手稱號；具有技師以上職業(yè)資格，積極開展技術(shù)技能革新，取得有一定影響的發(fā)明創(chuàng)造，并產(chǎn)生較大經(jīng)濟效益；具有一定的絕技絕活，并在積極挖掘和傳承傳統(tǒng)工藝、民族工藝上做出較大貢獻。
（2）申報單位的條件。依托企業(yè)建立技能大師工作室，企業(yè)應(yīng)當(dāng)具備以下條件：有符合條件的技能大師；技能人才比較密集；高度重視技能人才隊伍建設(shè)，建立了較為完善的技能人才培養(yǎng)、評價、選拔、使用和激勵政策制度；能夠為技能大師工作室提供相應(yīng)的資金支持以及包括場所、設(shè)備在內(nèi)的必要工作條件；在技能人才培養(yǎng)方面取得一定效果的。
依托技工院校建立技能大師工作室，技工院校應(yīng)當(dāng)具備以下條件：有符合條件的技能大師（具有技工院校教師資格、在教學(xué)一線從事教學(xué)工作的“一體化”教師，同時具有在企業(yè)生產(chǎn)一線工作經(jīng)歷）；高度重視技能人才隊伍建設(shè)，制定了一系列加快高技能人才隊伍建設(shè)的政策措施；能夠為技能大師工作室提供相應(yīng)的資金支持以及包括場所、設(shè)備在內(nèi)的必要的工作條件；在技能人才培養(yǎng)方面取得明顯效果。
三、申報程序
（一）高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目。
1.組織申報。各技工院校、企業(yè)對照申報條件，根據(jù)本單位的實際情況，組織開展本單位的高技能人才培訓(xùn)基地項目的申報工作。
申報材料包括：
（1）本單位推薦申報2022年國家級或自治區(qū)級高技能培訓(xùn)基地建設(shè)項目報告；
（2）本單位呈報的《國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目申報書》（附件1）或《自治區(qū)級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目申報書》（附件2）。申報書內(nèi)容應(yīng)涵蓋本通知中申報條件要求的具體內(nèi)容。
（3）本單位呈報的《國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目實施方案》（附件3）或《自治區(qū)級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目實施方案》（附件4）及其制定的項目實施管理辦法和項目經(jīng)費管理辦法。實施方案要明確基地建設(shè)項目的總體目標(biāo)、分階段目標(biāo)及工作任務(wù)等，做到項目目標(biāo)可量化、項目任務(wù)可實現(xiàn)、項目內(nèi)容可完成、項目經(jīng)費可執(zhí)行、項目管理措施可操作。
2.項目評審。自治區(qū)人力資源社會保障廳會同有關(guān)單位對申報的國家級、自治區(qū)級高技能人才培訓(xùn)基地項目單位材料進行審核，并組織專家評審組對申報單位綜合情況和各項指標(biāo)通過實地查看、現(xiàn)場答辯等方式進行評審。
3.討論研究。參考專家組評審的結(jié)果，自治區(qū)人力資源社會保障廳會同有關(guān)單位研究確定高技能人才培訓(xùn)基地擬建設(shè)單位。
4．公示備案。對選定的擬建設(shè)單位面向社會公示，公示時間不少于5個工作日。公示無異議后，自治區(qū)人力資源社會保障廳、財政廳聯(lián)合下發(fā)項目建設(shè)通知，并按照程序撥付項目建設(shè)補助資金。同時，將國家級高技能人才培訓(xùn)基地項目建設(shè)單位報人力資源社會保障部、財政部備案。
（二）技能大師工作室建設(shè)項目。
1.國家級技能大師工作室。
（1）組織申報。各地各有關(guān)單位要堅持公平、公正、公開的原則，嚴(yán)格按照《國家級技能大師工作室建設(shè)項目實施管理辦法（試行）》有關(guān)規(guī)定，開展推薦申報工作。申報材料包括：
A.申報單位推薦2022年技能大師工作室的推薦函（含工作人員聯(lián)系方式）；
B.申報單位呈報的國家級技能大師工作室申報表（附件5）；
C.申報單位呈報的《申報報告》。具體內(nèi)容包括：申報技能大師工作室職業(yè)（工種）、技能大師工作室成立的必要性和現(xiàn)有優(yōu)勢；技能大師簡介；技能大師工作室計劃目標(biāo)等；
D.申報單位呈報的技能大師工作室所依托的單位有關(guān)情況說明。具體包括：加快高技能人才隊伍建設(shè)的政策措施；2021年企業(yè)職工教育經(jīng)費用于高技能人才培養(yǎng)、交流等方面的費用不低于50%的證明材料；能夠為技能大師工作室提供資金支持（不少于10萬元）以及場所、設(shè)備等工作條件的情況說明；
E.申報單位的企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照或主管部門批準(zhǔn)成立的文件、組織機構(gòu)代碼證以及自治區(qū)級技能大師工作室項目建設(shè)批準(zhǔn)文件的復(fù)印件；
F.技能大師的身份證、各種獎項獲獎證書及技師以上職業(yè)資格證書復(fù)印件。
（2）項目評審。自治區(qū)人力資源社會保障廳會同有關(guān)單位對申報的國家級技能大師工作室建設(shè)項目單位材料進行審核，并組織專家評審組對申報單位綜合情況和各項指標(biāo)通過實地查看、現(xiàn)場答辯等方式進行評審。
（3）討論研究。參照專家組評定的結(jié)果，自治區(qū)人力資源社會保障廳會同有關(guān)單位研究確定國家級技能大師工作室項目擬建設(shè)單位。
（4）公示備案。對選定的擬建設(shè)單位面向社會公示，公示時間不少于5個工作日。公示無異議后，自治區(qū)人力資源社會保障廳、財政廳聯(lián)合下發(fā)通知，并按照程序撥付項目建設(shè)補助資金。同時，報人力資源社會保障部、財政部備案。
2.自治區(qū)級技能大師工作室。
（1）組織申報。按照推薦名額（附件6）和條件，積極、擇優(yōu)推薦候選單位。所有申報材料（紙質(zhì)一式四份），申報材料包括：
A.本地區(qū)、單位（企業(yè)）推薦2022年技能大師工作室的項目報告，項目候選單位名單（五地市、自治區(qū)有關(guān)單位推薦名單按優(yōu)先次序排序）；
B.《技能大師工作室申報表》（附件7）；
C.項目建設(shè)單位為技能大師工作室提供不少于5萬元配套資金的承諾文件以及場所、設(shè)備等工作條件的情況說明；
D.技能大師的獲獎證書及技師以上職業(yè)資格證書復(fù)印件；
E.申報單位制定下發(fā)的《技能大師工作室建設(shè)項目實施管理辦法》《技能大師工作室建設(shè)項目經(jīng)費管理實施細(xì)則》等規(guī)范性文件。
（2）項目評審。自治區(qū)人力資源社會保障廳會同有關(guān)單位對申報的自治區(qū)級技能大師工作室建設(shè)項目單位材料進行審核，并組織專家評審組對申報單位綜合情況和各項指標(biāo)通過實地查看、現(xiàn)場答辯等方式進行評審。
（3）討論研究。自治區(qū)人力資源社會保障廳會同相關(guān)部門，按照相關(guān)文件規(guī)定并參考專家組的評審意見進行研究審定，擇優(yōu)選定擬建設(shè)單位。
（4）公示確定。對選定的擬建設(shè)單位面向社會公示，公示時間不少于5個工作日。公示無異議后，自治區(qū)人力資源社會保障廳、財政廳聯(lián)合下發(fā)通知，并按照程序撥付項目建設(shè)補助資金。
四、項目產(chǎn)出
（一）高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目。
1.構(gòu)建完備的培訓(xùn)體系。獲批建設(shè)的國家級、自治區(qū)級培訓(xùn)基地項目實施一年后，圍繞2-4個專業(yè)（職業(yè)），從培訓(xùn)模式、課程設(shè)置、教材開發(fā)、師資建設(shè)、培訓(xùn)裝備和能力評價等方面，構(gòu)建成完備系統(tǒng)的高技能人才培訓(xùn)體系。
2.形成規(guī)?；嘤?xùn)示范效應(yīng)。通過實施國家級、自治區(qū)級培訓(xùn)基地項目，增強規(guī)?；?、系統(tǒng)化培訓(xùn)高技能人才的能力。培訓(xùn)基地項目實施兩年后，國家級高技能人才培訓(xùn)基地年培訓(xùn)能力不少于1000人，自治區(qū)級高技能人才培訓(xùn)基地年培訓(xùn)能力不少于500人。
3.提煉培訓(xùn)基地建設(shè)工作經(jīng)驗。通過實施培訓(xùn)基地項目，總結(jié)高技能人才培訓(xùn)的基本規(guī)律和科學(xué)方法，提煉高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)的經(jīng)驗和做法，為培訓(xùn)基地建設(shè)和規(guī)范化、系統(tǒng)化培養(yǎng)高技能人才提供科學(xué)依據(jù)。
（二）技能大師工作室建設(shè)項目。
1.技能大師工作室具備固定的場所和必要的工作條件，定期開展活動；
2.建立完善的技能大師工作室制度、辦法，規(guī)范運作；
3.通過傳、幫、帶，使技藝技能得到傳承，國家級技能大師工作室年均為企業(yè)或社會培養(yǎng)8名以上青年技術(shù)技能骨干；自治區(qū)級技能大師工作室年均為企業(yè)或社會培養(yǎng)5名以上青年技術(shù)技能骨干；
4.能將創(chuàng)新成果、絕技絕活、具有特色的生產(chǎn)操作法及時總結(jié)推廣；
5.積極開展技術(shù)革新并產(chǎn)生一定的經(jīng)濟效益。
五、經(jīng)費保障
2022年全區(qū)技能人才培養(yǎng)載體建設(shè)項目，自治區(qū)財政從就業(yè)補助資金中安排專項資金，其中：對獲批的國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)單位一次性給予500萬元人民幣補助資金，獲批的自治區(qū)級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)單位一次性撥付補助經(jīng)費100萬元人民幣補助資金；對獲批國家級技能大師工作室建設(shè)單位一次性給予20萬元人民幣補助資金，對獲批自治區(qū)級技能大師工作室建設(shè)單位一次性給予10萬元人民幣補助資金。
補助資金主要用于培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備購置及交流推廣等。各項目建設(shè)單位也要對項目建設(shè)給予相應(yīng)的經(jīng)費支持。
六、有關(guān)要求
（一）各申報單位要要高度重視此項工作，按有關(guān)規(guī)定進行申報；獲批建設(shè)單位要嚴(yán)格加強管理項目資金，實行專款專用，單獨建賬，確保資金安全和效益，為高技能人才培養(yǎng)創(chuàng)造條件。
（二）自治區(qū)人力資源社會保障部廳定期對項目建設(shè)和運行情況進行檢查，并按照項目產(chǎn)出要求，對項目實施情況進行分階段評估，考核評估具體時間另行通知。對未按照規(guī)定開展高技能人才培訓(xùn)工作以及弄虛作假的，經(jīng)查明屬實，撤銷其建設(shè)項目稱號，追回項目建設(shè)補助資金。
（三）在申報工作中，要嚴(yán)格把握標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范申報程序，確保申報工作正常有序，并于5月31日前將各類申報材料（一式四份）報送自治區(qū)人力資源社會保障廳。對申報材料弄虛作假或存有不實情況的，一經(jīng)核實，將取消其申報資格。
（四）建設(shè)期間，自治區(qū)人力資源社會保障廳將適時組織經(jīng)驗交流活動，溝通情況，推廣經(jīng)驗。
（五）去年已報送過同類申報項目的單位不再報送申報材料，只需報送本年度推薦報告（或推薦函）。
文件中所涉及表格請在自治區(qū)人力資源社會保障網(wǎng)（http：//www.nxhrss.gov.cn）下載。

聯(lián)系單位：自治區(qū)人力資源社會保障廳職業(yè)能力建設(shè)處
聯(lián) 系 人：張春明 王保林
聯(lián)系電話：0951-5099012 5099106

附件：1.國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目申報書
2.自治區(qū)級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目申報書
3.國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目實施方案
4.自治區(qū)級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目實施方案
5.國家級技能大師工作室申報表
6.自治區(qū)級技能大師工作室推薦名額分配表
7.寧夏回族自治區(qū)自治區(qū)級技能大師工作室申報表

自治區(qū)人力資源和社會保障廳 自治區(qū)財政廳
2022年3月1日

（此件公開發(fā)布）







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