海南人社局 瓊?cè)松缫?guī)〔2022〕1號(hào) 海南省人力資源和社會(huì)保障廳 中共海南省委人才發(fā)展局關(guān)于印發(fā)《海南省技工院校教師系列職稱評(píng)審條件》的通知

海南人社局
海南省人力資源和社會(huì)保障廳 中共海南省委人才發(fā)展局關(guān)于印發(fā)《海南省技工院校教師系列職稱評(píng)審條件》的通知
瓊?cè)松缫?guī)〔2022〕1號(hào)

   

瓊?cè)松缫?guī)〔2022〕1號(hào)

海南省人力資源和社會(huì)保障廳

中共海南省委人才發(fā)展局

關(guān)于印發(fā)《海南省技工院校教師系列

職稱評(píng)審條件》的通知

各市、縣、洋浦經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)黨委（工委）組織部（人才發(fā)展局）、政府人力資源社會(huì)保障（人事勞動(dòng)保障）局，省人力資源開發(fā)局，各技工院校：
為貫徹落實(shí)《人力資源社會(huì)保障部印發(fā)<關(guān)于深化技工院校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見>的通知》（人社部發(fā)〔2017〕90號(hào)）和《中共海南省委辦公廳 海南省人民政府辦公廳印發(fā)<關(guān)于深化職稱制度改革的實(shí)施意見>的通知》（瓊辦發(fā)〔2020〕40號(hào)）等文件精神，健全完善符合我省技工院校教師職業(yè)特點(diǎn)的職稱制度，暢通技工院校教師職業(yè)發(fā)展通道，我們制定了《海南省技工院校教師系列職稱評(píng)審條件》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

  

海南省人力資源和社會(huì)保障廳 中共海南省委人才發(fā)展局

  2022年1月6日

（此件主動(dòng)公開）

海南省技工院校教師系列職稱評(píng)審條件

第一章 總則

第一條 為深化技工院校教師系列職稱制度改革，科學(xué)、客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的能力和水平，根據(jù)人力資源社會(huì)保障部印發(fā)的《關(guān)于深化技工院校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》和中共海南省委辦公廳 海南省人民政府辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化職稱制度改革的實(shí)施意見》，結(jié)合我省實(shí)際，制定本評(píng)審條件。
第二條 本評(píng)審條件適用于全省技工院校從事教育教學(xué)、教育研究工作的在職專業(yè)技術(shù)崗位教師。各級(jí)技工教育教研機(jī)構(gòu)教研人員和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師按照本條件參加職稱評(píng)審。
在我省工作的港澳臺(tái)專業(yè)技術(shù)人才，以及持有外國(guó)人永久居留證或海外高層次人才居住證的外籍人員，申報(bào)我省技工院校教師系列職稱評(píng)審由用人單位按規(guī)定采取“一事一議”方式，報(bào)省委人才發(fā)展局和省人力資源社會(huì)保障廳審核同意后，參照本條件參加相應(yīng)職稱層級(jí)的評(píng)審。
離退休人員、公務(wù)員及參照公務(wù)員法管理的事業(yè)單位人員不得申報(bào)職稱評(píng)審。
  第三條 技工院校文化、技術(shù)理論課教師職稱設(shè)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)。初級(jí)只設(shè)助理級(jí)，高級(jí)分設(shè)副高級(jí)和正高級(jí)，名稱依次為助理講師、講師、高級(jí)講師、正高級(jí)講師。
技工院校生產(chǎn)實(shí)習(xí)課指導(dǎo)教師職稱設(shè)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)。初級(jí)分設(shè)員級(jí)和助理級(jí)，高級(jí)分設(shè)副高級(jí)和正高級(jí)，名稱依次為三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（員級(jí)）、二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（助理級(jí)）、一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（中級(jí)）、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、正高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

第二章 基本條件

第四條 遵守國(guó)家憲法和法律法規(guī)，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，熱愛技工教育事業(yè)。具有良好的政治素質(zhì)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī)范，立德樹人，教風(fēng)端正，為人師表，學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)。
第五條 具備相應(yīng)的教師資格，身體、心理及精神健康，在教育教學(xué)一線正常工作。
  第六條 任現(xiàn)職以來(lái)近3年年度考核和師德考核均為稱職(合格)以上。
第七條 有下列情形之一的人員，不得申報(bào)或延期申報(bào)：
（一）受到黨紀(jì)處分的，在受處分期間不得申報(bào)；或事業(yè)單位工作人員受到記過(guò)以上處分且在受處分期間的，不得申報(bào)；
（二）偽造學(xué)歷、資歷，或申報(bào)業(yè)績(jī)、成果弄虛作假，或剽竊、抄襲他人成果等造假行為的，3年內(nèi)不得申報(bào)；
（三）師德行為不端，具有《海南省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則》等文件規(guī)定不能申報(bào)或延期申報(bào)情形的；
（四）其他違反有關(guān)政策法規(guī)不能申報(bào)或延期申報(bào)情形的。
第八條 技工院校教師申報(bào)評(píng)審各層級(jí)職稱，除必須達(dá)到上述基本條件，還應(yīng)同時(shí)具備申報(bào)條件和評(píng)審條件。

第三章 文化、技術(shù)理論課教師職稱申報(bào)及評(píng)審條件

第九條 正高級(jí)講師申報(bào)及評(píng)審條件
（一）學(xué)歷、資歷、技能等級(jí)條件
1.一般應(yīng)具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，受聘高級(jí)講師或高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師5年以上。
2.技術(shù)理論課教師具有相關(guān)職業(yè)（工種）技師（或職業(yè)技能等級(jí)二級(jí)）以上技能操作水平。
（二）教學(xué)教研條件
1.具有崇高的職業(yè)理想，在教育教學(xué)一線工作10年以上，教書育人成績(jī)顯著。
2.系統(tǒng)掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論知識(shí)，具有較高理論研究水平，掌握國(guó)內(nèi)外本專業(yè)前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握先進(jìn)的教育理念和現(xiàn)代化教學(xué)手段；教學(xué)水平高超，教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)特色鮮明。
3.熟悉技能人才培養(yǎng)規(guī)律，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮關(guān)鍵作用，具有主持、指導(dǎo)、創(chuàng)新教學(xué)研究的能力，成果顯著。在本地區(qū)能起到專業(yè)（學(xué)科）帶頭人作用，在指導(dǎo)和培養(yǎng)其他層級(jí)教師方面做出突出貢獻(xiàn)。
4.指導(dǎo)過(guò)青年教師開展學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等活動(dòng)，熟悉企業(yè)人才培養(yǎng)的要求，具有解決生產(chǎn)實(shí)踐中一定難度技術(shù)問題的能力，在技術(shù)革新方面有較大貢獻(xiàn)。
5.承擔(dān)過(guò)高級(jí)工以上職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。
6.任現(xiàn)職以來(lái)近5年，參加企業(yè)實(shí)踐、培訓(xùn)學(xué)習(xí)累計(jì)不少于200學(xué)時(shí)。
（三）教學(xué)工作量條件
任現(xiàn)職以來(lái)近3年：
1.專職教師年均教學(xué)工作量不少于320節(jié)課時(shí)。
2.擔(dān)任行政工作（或班主任）的教師，年均教學(xué)工作量不少于240節(jié)課時(shí)。
3.擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的教師，年均教學(xué)工作量不少于160節(jié)課時(shí)。
4.擔(dān)任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的教師，年均教學(xué)工作量不少于80節(jié)課時(shí)。
（四）業(yè)績(jī)成果條件
任現(xiàn)職以來(lái)，應(yīng)具備下列條件中的4項(xiàng)以上：
1.積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得省部級(jí)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)或國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)1次以上（主要完成人排名前三）；或獲得省部級(jí)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等稱號(hào)。
2.主持過(guò)學(xué)校本專業(yè)一體化課程教改工作或世界技能大賽成果轉(zhuǎn)化工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮關(guān)鍵作用（排名前三）。
3.參加國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大賽、教師職業(yè)能力大賽、教學(xué)能力比賽、班主任能力比賽等取得優(yōu)異成績(jī)（獲得國(guó)家級(jí)一類職業(yè)技能大賽前十名或二等獎(jiǎng)以上、國(guó)家級(jí)二類職業(yè)技能大賽前五名或一等獎(jiǎng)；或獲得國(guó)家級(jí)教師職業(yè)能力大賽、教學(xué)能力比賽、班主任能力比賽二等獎(jiǎng)以上）。
4.指導(dǎo)選手參加國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大賽、教師職業(yè)能力大賽、教學(xué)能力比賽、班主任能力比賽等取得優(yōu)異成績(jī)（獲得國(guó)家級(jí)一類職業(yè)技能大賽前十名或二等獎(jiǎng)以上、國(guó)家級(jí)二類職業(yè)技能大賽前五名或一等獎(jiǎng)；或獲得國(guó)家級(jí)教師職業(yè)能力大賽、教學(xué)能力比賽、班主任能力比賽二等獎(jiǎng)以上）。
5.擔(dān)任國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大賽、教師職業(yè)能力大賽、教學(xué)能力比賽、班主任能力比賽等競(jìng)賽裁判（評(píng)委）3次以上。
6.帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐3期以上；或主持過(guò)企業(yè)攻關(guān)難題并獲得省級(jí)主管部門認(rèn)可的。
7.參與省部級(jí)以上精品課程或教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，并獲得表彰。
8.參加省部級(jí)以上說(shuō)課、微課、示范課、教案、課件制作等比賽（評(píng)選），并獲得省部級(jí)二等獎(jiǎng)（或國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)）1次以上。
9.參與或主持至少1項(xiàng)省部級(jí)以上課題研究，并結(jié)題通過(guò)驗(yàn)收。
10.公開出版本專業(yè)著作1部或主編出版1部本專業(yè)教材并在2所以上中等職業(yè)學(xué)校（含技工院校）運(yùn)用；或參編2部省部級(jí)以上統(tǒng)編或公開出版發(fā)行的教材；或主編2部以上本專業(yè)的校本教材；或在國(guó)內(nèi)中文核心期刊發(fā)表1篇高水平專業(yè)學(xué)術(shù)論文；或在國(guó)內(nèi)CN期刊上發(fā)表過(guò)3篇以上相關(guān)專業(yè)論文。
11.擔(dān)任國(guó)家級(jí)技能大師工作室負(fù)責(zé)人。
12.獲得省級(jí)以上本專業(yè)人才獎(jiǎng)項(xiàng)。
第十條 高級(jí)講師申報(bào)及評(píng)審條件
（一）學(xué)歷、資歷、技能等級(jí)條件
1.具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，受聘講師5年以上。
2.技術(shù)理論課教師具有相關(guān)職業(yè)（工種）高級(jí)（或職業(yè)技能等級(jí)三級(jí)）以上技能操作水平。
（二）教學(xué)教研條件
1.能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育和職業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2.具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，了解本學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，掌握先進(jìn)的教育理念、教育手段，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教書育人成績(jī)突出。
3.在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮骨干作用，具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在教學(xué)改革創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績(jī)。
4.指導(dǎo)過(guò)青年教師開展學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等活動(dòng)，熟悉企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求；技術(shù)理論課教師能協(xié)助企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)。
5.承擔(dān)過(guò)企業(yè)在職職工等群體的職業(yè)培訓(xùn)工作。
6.任現(xiàn)職以來(lái)，擔(dān)任班主任2年以上（學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)，其崗位工作時(shí)間視同班主任工作時(shí)間）。
7.任現(xiàn)職以來(lái)，至少組織過(guò)3次校級(jí)以上教學(xué)公開課，同行評(píng)價(jià)較高；或組織1次以上教育教學(xué)試驗(yàn)，獲得學(xué)校或上級(jí)部門認(rèn)可。
8.任現(xiàn)職以來(lái)近5年，參加企業(yè)實(shí)踐、培訓(xùn)學(xué)習(xí)累計(jì)不少于200學(xué)時(shí)。
（三）教學(xué)工作量條件
任現(xiàn)職以來(lái)近3年：
1.專職教師年均教學(xué)工作量不少于320節(jié)課時(shí)。
2.擔(dān)任行政工作（或班主任）的教師，年均教學(xué)工作量不少于240節(jié)課時(shí)。
3.擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的教師，年均教學(xué)工作量不少于160節(jié)課時(shí)。
4.擔(dān)任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的教師，年均教學(xué)工作量不少于80節(jié)課時(shí)。
（四）業(yè)績(jī)成果條件
任現(xiàn)職以來(lái)，應(yīng)具備下列條件中的3項(xiàng)以上：
1.積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得省部級(jí)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1次以上；或獲得省部級(jí)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等稱號(hào)；或獲得市縣級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等表彰2次以上。
2.主持過(guò)學(xué)校本專業(yè)一體化課程教改工作或世界技能大賽成果轉(zhuǎn)化工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮骨干作用（排名前五）。
3.參加省級(jí)以上職業(yè)技能競(jìng)賽、教師職業(yè)能力大賽、教學(xué)能力比賽、班主任能力比賽等取得優(yōu)異成績(jī)（獲得國(guó)家級(jí)一類職業(yè)技能大賽前十五名或三等獎(jiǎng)以上、國(guó)家級(jí)二類職業(yè)技能大賽前十名或二等獎(jiǎng)以上；或獲得省級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；或獲得國(guó)家級(jí)教師職業(yè)能力大賽、教學(xué)能力比賽、班主任能力比賽三等獎(jiǎng)以上；或獲得省級(jí)教師職業(yè)能力大賽、教學(xué)能力比賽、班主任能力比賽二等獎(jiǎng)以上）。
4.指導(dǎo)選手參加省級(jí)以上職業(yè)技能競(jìng)賽、教師職業(yè)能力大賽、教學(xué)能力比賽、班主任能力比賽等取得優(yōu)異成績(jī)（獲得國(guó)家級(jí)一類職業(yè)技能大賽前十五名或三等獎(jiǎng)以上、國(guó)家級(jí)二類職業(yè)技能大賽前十名或二等獎(jiǎng)以上；或獲得省級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；或獲得國(guó)家級(jí)教師職業(yè)能力大賽、教學(xué)能力比賽、班主任能力比賽三等獎(jiǎng)以上；或獲得省級(jí)教師職業(yè)能力大賽、教學(xué)能力比賽、班主任能力比賽二等獎(jiǎng)以上）。
5.擔(dān)任省級(jí)以上職業(yè)技能競(jìng)賽、教師職業(yè)能力大賽、教學(xué)能力比賽、班主任能力比賽等競(jìng)賽裁判（評(píng)委）2次以上。
6.帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐2期以上；或主持過(guò)企業(yè)研究課題，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題。
7.參與設(shè)區(qū)的市級(jí)以上精品課程或教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，并獲得表彰。
8.參加省部級(jí)以上說(shuō)課、微課、示范課、教案、課件制作等比賽（評(píng)選），并獲得三等獎(jiǎng)以上。
9.參與省部級(jí)以上課題研究，或主持至少1項(xiàng)設(shè)區(qū)的市級(jí)以上課題研究，并結(jié)題通過(guò)驗(yàn)收。
10.參編1部省部級(jí)以上統(tǒng)編或公開出版發(fā)行的教材；或主編1部以上本專業(yè)的校本教材；或在國(guó)內(nèi)CN期刊上發(fā)表過(guò)2篇以上相關(guān)專業(yè)論文。
11.擔(dān)任省級(jí)技能大師工作室負(fù)責(zé)人。
第十一條 講師申報(bào)及評(píng)審條件
（一）學(xué)歷、資歷、技能等級(jí)條件
1.具備大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，并在助理講師崗位任教4年以上；或者具備碩士學(xué)位，并在助理講師崗位任教2年以上；或者具備博士學(xué)位。
2.技術(shù)理論課教師具有相關(guān)職業(yè)（工種）中級(jí)（或職業(yè)技能等級(jí)四級(jí)）以上技能水平。
（二）教學(xué)教研條件
1.具有本專業(yè)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，掌握本專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原理和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果好。
2.任現(xiàn)職以來(lái)，擔(dān)任班主任2年以上（學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)，其崗位工作時(shí)間視同班主任工作時(shí)間）。
3.具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，承擔(dān)教學(xué)改革研究任務(wù)，并在教學(xué)改革實(shí)踐中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
4.具有比較豐富的學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等方面的組織能力，了解企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，積極承擔(dān)職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。
5.任現(xiàn)職以來(lái)，組織過(guò)至少2次系部（或?qū)I(yè)科組）公開課，同行評(píng)價(jià)良好。
6.任現(xiàn)職以來(lái)近4年，參加企業(yè)實(shí)踐、培訓(xùn)學(xué)習(xí)不少于200學(xué)時(shí)。
（三）教學(xué)工作量條件
任現(xiàn)職以來(lái)近3年：
1.專職教師年均教學(xué)工作量不少于320節(jié)課時(shí)。
2.擔(dān)任行政工作（或班主任）的教師，年均教學(xué)工作量不少于240節(jié)課時(shí)。
3.擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的教師，年均教學(xué)工作量不少于160節(jié)課時(shí)。
4.擔(dān)任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的教師，年均教學(xué)工作量不少于80節(jié)課時(shí)。
（四）業(yè)績(jī)成果條件
任現(xiàn)職以來(lái)，應(yīng)具備下列條件中的2項(xiàng)以上：
1.積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等表彰2次以上。
2.參與學(xué)校本專業(yè)一體化課程教改工作或世界技能大賽成果轉(zhuǎn)化工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮重要作用。
3.參加或指導(dǎo)選手參加省級(jí)以上職業(yè)技能競(jìng)賽、教師職業(yè)能力大賽、教學(xué)能力比賽、班主任能力比賽等取得較好成績(jī)(獲得國(guó)家級(jí)行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽參賽資格；或獲得省級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽、教師職業(yè)能力大賽、教學(xué)能力比賽、班主任能力比賽三等獎(jiǎng)以上）。
4.帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐1期以上。
5.參與校級(jí)以上精品課程或教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，并獲得表彰；或參編1部省部級(jí)以上統(tǒng)編或公開出版發(fā)行的教材；或作為主要成員（副主編以上）參編過(guò)1部以上本專業(yè)的校本教材；或在國(guó)內(nèi)CN期刊上發(fā)表過(guò)1篇以上相關(guān)專業(yè)論文。
6.參加校級(jí)以上說(shuō)課、微課、示范課、教案、課件制作等比賽（評(píng)選）并獲得三等獎(jiǎng)以上。
第十二條 助理講師申報(bào)及評(píng)審條件
（一）學(xué)歷、資歷、技能等級(jí)條件
1.具備大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，見習(xí)期1年期滿并考核合格；或者具備碩士學(xué)位。
2.技術(shù)理論課教師具有相關(guān)職業(yè)（工種）初級(jí)（或職業(yè)技能等級(jí)五級(jí)）以上技能操作水平。
（二）教學(xué)教研條件
1.基本掌握教育學(xué)生的原理和方法，了解任教專業(yè)的基本概況，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識(shí)和技能，掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，課程設(shè)計(jì)合理，教學(xué)效果較好。
2.任現(xiàn)職以來(lái)，擔(dān)任班主任1年以上（學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)，其崗位工作時(shí)間視同班主任工作時(shí)間）。
3.具有學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等方面的組織能力。
（三）教學(xué)工作量條件
任現(xiàn)職以來(lái)：
1.專職教師年均教學(xué)工作量不少于320節(jié)課時(shí)。
2.擔(dān)任行政工作（或班主任）的教師，年均教學(xué)工作量不少于240節(jié)課時(shí)。
3.擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的教師，年均教學(xué)工作量不少于160節(jié)課時(shí)。
4.擔(dān)任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的教師，年均教學(xué)工作量不少于80節(jié)課時(shí)。
（四）業(yè)績(jī)成果條件
見習(xí)一年或近一年期間的教案。

第四章 生產(chǎn)實(shí)習(xí)課指導(dǎo)教師職稱申報(bào)及評(píng)審條件

第十三條 正高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師申報(bào)及評(píng)審條件
（一）學(xué)歷、資歷、技能等級(jí)條件
1.一般應(yīng)具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，受聘高級(jí)講師或高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師5年以上。
2.具有相關(guān)職業(yè)（工種）高級(jí)技師（或職業(yè)技能等級(jí)一級(jí)）技能操作水平。
（二）教學(xué)教研條件
1.具有崇高的職業(yè)理想，在教育教學(xué)一線工作10年以上，獨(dú)立承擔(dān)過(guò)預(yù)備技師以上畢業(yè)課題指導(dǎo)工作，教書育人成績(jī)顯著。
2.系統(tǒng)地掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論知識(shí)，具有較高理論研究水平，掌握國(guó)內(nèi)外本專業(yè)前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握先進(jìn)的教育理念和現(xiàn)代化教學(xué)手段；教學(xué)水平高超，教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)特色鮮明。
3.在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮關(guān)鍵作用，掌握技能人才培養(yǎng)規(guī)律，具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，指導(dǎo)教學(xué)改革、教學(xué)研究方面有創(chuàng)新，并取得顯著成果。在本地區(qū)能起到專業(yè)（學(xué)科）帶頭人作用，在指導(dǎo)和培養(yǎng)其他層級(jí)教師方面做出突出貢獻(xiàn)。
4.熟練掌握企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)流程，熟悉企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，協(xié)助企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)，指導(dǎo)過(guò)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查或畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)工作。培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力實(shí)績(jī)突出，直接指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)并取得突出成績(jī)。
5.承擔(dān)過(guò)高級(jí)工以上職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。
6.任現(xiàn)職以來(lái)近5年，參加企業(yè)實(shí)踐、培訓(xùn)學(xué)習(xí)累計(jì)不少于200學(xué)時(shí)。
（三）教學(xué)工作量條件
任現(xiàn)職以來(lái)近3年：
1.專職教師年均教學(xué)工作量不少于320節(jié)課時(shí)。
2.擔(dān)任行政工作（或班主任）的教師，年均教學(xué)工作量不少于240節(jié)課時(shí)。
3.擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的教師，年均教學(xué)工作量不少于160節(jié)課時(shí)。
4.擔(dān)任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的教師，年均教學(xué)工作量不少于80節(jié)課時(shí)。
（四）業(yè)績(jī)成果條件
任現(xiàn)職以來(lái)，應(yīng)具備下列條件中的4項(xiàng)以上：
1.積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得省部級(jí)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)或國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)1次以上（主要完成人排名前三）；或獲得省部級(jí)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等稱號(hào)。
2.主持過(guò)學(xué)校本專業(yè)一體化課程教改工作或世界技能大賽成果轉(zhuǎn)化工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮關(guān)鍵作用（排名前三）。
3.參加國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大賽、教師職業(yè)能力大賽、教學(xué)能力比賽、班主任能力比賽等取得優(yōu)異成績(jī)（獲得國(guó)家級(jí)一類職業(yè)技能大賽前十名或二等獎(jiǎng)以上、國(guó)家級(jí)二類職業(yè)技能大賽前五名或一等獎(jiǎng)；或獲得國(guó)家級(jí)教師職業(yè)能力大賽、教學(xué)能力比賽、班主任能力比賽二等獎(jiǎng)以上）。
4.指導(dǎo)選手參加國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大賽、教師職業(yè)能力大賽、教學(xué)能力比賽、班主任能力比賽等取得優(yōu)異成績(jī)（獲得國(guó)家級(jí)一類職業(yè)技能大賽前十名或二等獎(jiǎng)以上、國(guó)家級(jí)二類職業(yè)技能大賽前五名或一等獎(jiǎng)；或獲得國(guó)家級(jí)教師職業(yè)能力大賽、教學(xué)能力比賽、班主任能力比賽二等獎(jiǎng)以上)。
5.擔(dān)任國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大賽、教師職業(yè)能力大賽、教學(xué)能力比賽、班主任能力比賽等競(jìng)賽裁判（評(píng)委）3次以上。
6.帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐3期以上；或主持過(guò)企業(yè)攻關(guān)難題并獲得省級(jí)主管部門認(rèn)可的。
7.參與省部級(jí)以上精品課程或教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，并獲得表彰。
8.參加省部級(jí)以上說(shuō)課、微課、示范課、教案、課件制作等比賽（評(píng)選），并獲得省部級(jí)二等獎(jiǎng)（或國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)）1次以上。
9.參與或主持至少1項(xiàng)省部級(jí)以上課題研究，并結(jié)題通過(guò)驗(yàn)收。
10.公開出版本專業(yè)著作1部或主編出版1部本專業(yè)教材并在2所以上中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）運(yùn)用；或參編2部省部級(jí)以上統(tǒng)編或公開出版發(fā)行的教材；或主編1部以上本專業(yè)的校本教材；或在國(guó)內(nèi)中文核心期刊發(fā)表1篇高水平專業(yè)學(xué)術(shù)論文；或在國(guó)內(nèi)CN期刊上發(fā)表過(guò)2篇以上相關(guān)專業(yè)論文。
11.擔(dān)任國(guó)家級(jí)技能大師工作室負(fù)責(zé)人。
12.獲得省級(jí)以上本專業(yè)人才獎(jiǎng)項(xiàng)。
第十四條 高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師申報(bào)及評(píng)審條件
（一）學(xué)歷、資歷、技能等級(jí)條件
1.具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，受聘一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師5年以上。
2.具有相關(guān)職業(yè)（工種）高級(jí)技師（或職業(yè)技能等級(jí)一級(jí)）技能操作水平。
（二）教學(xué)教研條件
1.具有本專業(yè)扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和精湛的操作技能，掌握本專業(yè)工作過(guò)程或技術(shù)流程，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，形成一定的教學(xué)特色。
2.承擔(dān)過(guò)預(yù)備技師以上畢業(yè)課題指導(dǎo)工作，教書育人成績(jī)比較突出。
3.具有較強(qiáng)的組織和開展實(shí)習(xí)教學(xué)研究和技術(shù)革新能力，并取得突出的成果，技能人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富。起到專業(yè)帶頭人的作用。
4.熟練掌握企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)流程，熟悉企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，協(xié)助企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)，指導(dǎo)過(guò)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查或畢業(yè)設(shè)計(jì)等工作。
5.承擔(dān)過(guò)企業(yè)在職職工等群體的職業(yè)培訓(xùn)工作。
6.任現(xiàn)職以來(lái)，擔(dān)任班主任2年以上（學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)，其崗位工作時(shí)間視同班主任工作時(shí)間）。
7.任現(xiàn)職以來(lái)，至少組織過(guò)3次校級(jí)以上教學(xué)公開課，同行評(píng)價(jià)較高；或組織1次以上教育教學(xué)試驗(yàn)，獲得學(xué)?；蛏霞?jí)部門認(rèn)可。
8.任現(xiàn)職以來(lái)近5年，參加企業(yè)實(shí)踐、培訓(xùn)學(xué)習(xí)累計(jì)不少于200學(xué)時(shí)。
（三）教學(xué)工作量條件
任現(xiàn)職以來(lái)近3年：
1.專職教師年均教學(xué)工作量不少于320節(jié)課時(shí)。
2.擔(dān)任行政工作（或班主任）的教師，年均教學(xué)工作量不少于240節(jié)課時(shí)。
3.擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的教師，年均教學(xué)工作量不少于160節(jié)課時(shí)。
4.擔(dān)任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的教師，年均教學(xué)工作量不少于80節(jié)課時(shí)。
（四）業(yè)績(jī)成果條件
任現(xiàn)職以來(lái)，應(yīng)具備下列條件中的3項(xiàng)以上：
1.積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得省部級(jí)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1次以上；或獲得省部級(jí)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等稱號(hào)；或獲得市縣級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等表彰2次以上。
2.主持學(xué)校本專業(yè)一體化課程教改工作或世界技能大賽成果轉(zhuǎn)化工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮骨干作用（排名前五）。
3.參加省級(jí)以上職業(yè)技能競(jìng)賽、教師職業(yè)能力大賽、教學(xué)能力比賽、班主任能力比賽等取得優(yōu)異成績(jī)（獲得國(guó)家級(jí)一類職業(yè)技能大賽前十五名或三等獎(jiǎng)以上、國(guó)家級(jí)二類職業(yè)技能大賽前十名或二等獎(jiǎng)以上；或獲得省級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；或獲得國(guó)家級(jí)教師職業(yè)能力大賽、教學(xué)能力比賽、班主任能力比賽三等獎(jiǎng)以上；或獲得省級(jí)教師職業(yè)能力大賽、教學(xué)能力比賽、班主任能力比賽二等獎(jiǎng)以上）。
4.指導(dǎo)選手參加省級(jí)以上職業(yè)技能競(jìng)賽、教師職業(yè)能力大賽、教學(xué)能力比賽、班主任能力比賽等取得優(yōu)異成績(jī)（獲得國(guó)家級(jí)一類職業(yè)技能大賽前十五名或三等獎(jiǎng)以上、國(guó)家級(jí)二類職業(yè)技能大賽前十名或二等獎(jiǎng)以上；或獲得省級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；或獲得國(guó)家級(jí)教師職業(yè)能力大賽、教學(xué)能力比賽、班主任能力比賽獲三等獎(jiǎng)以上；或獲得省級(jí)教師職業(yè)能力大賽、教學(xué)能力比賽、班主任能力比賽二等獎(jiǎng)以上）。
5.擔(dān)任省級(jí)以上職業(yè)技能競(jìng)賽、教師職業(yè)能力大賽、教學(xué)能力比賽、班主任能力比賽等競(jìng)賽裁判（評(píng)委）2次以上。
6.帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐2期以上；或主持過(guò)企業(yè)研究課題，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題。
7.參與設(shè)區(qū)的市級(jí)以上精品課程或教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，并獲得表彰。
8.參加省部級(jí)以上說(shuō)課、微課、示范課、教案、課件制作等比賽（評(píng)選），并獲得三等獎(jiǎng)以上。
9.參與省部級(jí)以上課題研究，或主持至少1項(xiàng)設(shè)區(qū)的市級(jí)以上課題研究，并結(jié)題通過(guò)驗(yàn)收。
10.參編1部省部級(jí)以上統(tǒng)編或公開出版發(fā)行的教材；或參編2部以上本專業(yè)的校本教材；或在國(guó)內(nèi)CN期刊上發(fā)表過(guò)2篇以上相關(guān)專業(yè)論文。
11.擔(dān)任省級(jí)技能大師工作室負(fù)責(zé)人。
第十五條 一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師申報(bào)及評(píng)審條件
（一）學(xué)歷、資歷、技能等級(jí)條件
1.具備中等職業(yè)學(xué)校（技工院校）畢業(yè)學(xué)歷，在二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位上任教5年以上；或者具備大學(xué)?？茖W(xué)歷或技工院校高級(jí)工班畢業(yè)，在二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任教4年以上；或者具備大學(xué)本科學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，在二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任教3年以上；或具備碩士學(xué)位，在二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任教2年以上。
2.具有相關(guān)職業(yè)（工種）技師（或職業(yè)技能等級(jí)二級(jí)）以上技能操作水平。
（二）教學(xué)教研條件
1.具有本專業(yè)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，掌握本專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原理和教學(xué)方法，能夠?qū)⒑霌P(yáng)工匠精神貫穿教學(xué)全過(guò)程，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果比較好。
2.任現(xiàn)職以來(lái)，擔(dān)任班主任2年以上（學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)，其崗位工作時(shí)間視同班主任工作時(shí)間）。
3.具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，承擔(dān)教學(xué)改革研究任務(wù)，并在教學(xué)改革實(shí)踐中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
4.了解本專業(yè)工作過(guò)程或技術(shù)流程，能夠勝任本專業(yè)實(shí)習(xí)課和工藝課的教學(xué)工作，并結(jié)合技能比武、技能競(jìng)賽等指導(dǎo)學(xué)生提高技能操作水平。積極承擔(dān)職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。
5.任現(xiàn)職以來(lái)，組織過(guò)至少2次系部（或?qū)I(yè)科組）公開課，同行評(píng)價(jià)良好。
6.任現(xiàn)職以來(lái)近4年，參加企業(yè)實(shí)踐、培訓(xùn)學(xué)習(xí)不少于200學(xué)時(shí)。
（三）教學(xué)工作量條件
任現(xiàn)職以來(lái)近3年：
1.專職教師年均教學(xué)工作量不少于320節(jié)課時(shí)。
2.擔(dān)任行政工作（或班主任）的教師，年均教學(xué)工作量不少于240節(jié)課時(shí)。
3.擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的教師，年均教學(xué)工作量不少于160節(jié)課時(shí)。
4.擔(dān)任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的教師，年均教學(xué)工作量不少于80節(jié)課時(shí)。
（四）業(yè)績(jī)成果條件
任現(xiàn)職以來(lái)，應(yīng)具備下列條件中的2項(xiàng)以上：
1.積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等表彰2次以上。
2.參與學(xué)校該專業(yè)一體化課程教改工作或世界技能大賽成果轉(zhuǎn)化工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮重要作用。
3.參加或指導(dǎo)選手參加省級(jí)以上職業(yè)技能競(jìng)賽、教師職業(yè)能力大賽、教學(xué)能力比賽、班主任能力比賽等取得較好成績(jī)(獲得國(guó)家級(jí)行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽參賽資格；或獲得省級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽、教師職業(yè)能力大賽、教學(xué)能力比賽、班主任能力比賽三等獎(jiǎng)以上）。
4.帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐1期以上。
5.參與校級(jí)以上精品課程或教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，并獲得表彰?；騾⒕?部省部級(jí)以上統(tǒng)編或公開出版發(fā)行的教材；或參編1部以上本專業(yè)的校本教材；或在國(guó)內(nèi)CN期刊上發(fā)表過(guò)1篇以上相關(guān)專業(yè)論文。
6.參加校級(jí)以上說(shuō)課、微課、示范課、教案、課件制作等比賽（評(píng)選）并獲得三等獎(jiǎng)以上。
第十六條 二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師申報(bào)及評(píng)審條件
（一）學(xué)歷、資歷、技能等級(jí)條件
1.具備中等職業(yè)學(xué)校（含技工院校）畢業(yè)學(xué)歷，在三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任教3年；或具備大學(xué)?？茖W(xué)歷或技工院校高級(jí)工班畢業(yè)，在三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任教2年；或者具備大學(xué)本科學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，在三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任教1年；或者具備碩士學(xué)位。
2.具有相關(guān)職業(yè)（工種）高級(jí)（或職業(yè)技能等級(jí)三級(jí)）以上技能操作水平。
（二）教學(xué)教研條件
1.掌握教育學(xué)生的原理和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生，能在教學(xué)過(guò)程中弘揚(yáng)工匠精神。
2.具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)法，能夠獨(dú)立承擔(dān)本職業(yè)（工種）部分實(shí)習(xí)教學(xué)。
3.掌握本職業(yè)（工種）各種工具、設(shè)備結(jié)構(gòu)原理以及文明生產(chǎn)、安全操作規(guī)程。
4.任現(xiàn)職以來(lái)，擔(dān)任班主任1年以上（學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)，其崗位工作時(shí)間視同班主任工作時(shí)間）。
（三）教學(xué)工作量條件
任現(xiàn)職以來(lái)：
1.專職教師年均教學(xué)工作量不少于320節(jié)課時(shí)。
2.擔(dān)任行政工作（或班主任）的教師，年均教學(xué)工作量不少于240節(jié)課時(shí)。
3.擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的教師，年均教學(xué)工作量不少于160節(jié)課時(shí)。
4.擔(dān)任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的教師，年均教學(xué)工作量不少于80節(jié)課時(shí)。
（四）業(yè)績(jī)成果條件
參加工作以來(lái)的教案。
第十七條 三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師申報(bào)及評(píng)審條件
（一）學(xué)歷、資歷、技能等級(jí)條件
1.具備中等職業(yè)學(xué)校（含技工院校）畢業(yè)學(xué)歷、大學(xué)?？茖W(xué)歷或技工院校高級(jí)工班畢業(yè)，見習(xí)1年期滿并考核合格；或者具備大學(xué)本科學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)。
2.具有相關(guān)職業(yè)（工種）中級(jí)（或職業(yè)技能等級(jí)四級(jí)）以上技能操作水平。
（二）教學(xué)教研條件
1.基本掌握教育學(xué)生的原理和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。
2.具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)法，能夠獨(dú)立承擔(dān)本職業(yè)（工種）部分實(shí)習(xí)教學(xué)。
3.了解本職業(yè)（工種）各種工具、設(shè)備結(jié)構(gòu)原理以及文明生產(chǎn)、安全操作規(guī)程。
（三）業(yè)績(jī)成果條件
見習(xí)一年期的教案。

第五章 破格申報(bào)條件

第十八條 符合下列條件之一的，可直接申報(bào)評(píng)審高級(jí)職稱：
（一）獲得中華技能大獎(jiǎng)、全國(guó)技術(shù)能手、國(guó)家高技能人才培養(yǎng)突出貢獻(xiàn)個(gè)人、全國(guó)勞動(dòng)模范等稱號(hào)；
（二）獲得世界技能大賽金牌、銀牌、銅牌和優(yōu)勝獎(jiǎng)的選手，或指導(dǎo)選手獲得世界技能大賽金牌、銀牌、銅牌和優(yōu)勝獎(jiǎng)的技術(shù)指導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)成員（包含技術(shù)指導(dǎo)專家、教練、技術(shù)翻譯）；
（三）獲得人社部和教育部等國(guó)家部門授予的全國(guó)模范教師、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者等稱號(hào)；
（四）享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼。
第十九條 對(duì)于從企業(yè)直接錄用的高技能人才，在首次評(píng)審時(shí)可參考其在企業(yè)的工作經(jīng)歷和業(yè)績(jī)成果（與所任教專業(yè)一致或相近、相關(guān)）申報(bào)評(píng)審一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（中級(jí)）以上職稱。
第二十條 不具備申報(bào)條件中規(guī)定的學(xué)歷條件且不符合本文第十八條、第十九條相關(guān)條件的教師，但具備其他申報(bào)條件及評(píng)審條件的，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定取得高級(jí)工職業(yè)資格（或職業(yè)技能等級(jí)三級(jí)）并從事技術(shù)技能工作滿2年，可申報(bào)評(píng)審相應(yīng)專業(yè)助理級(jí)職稱；取得技師職業(yè)資格（或職業(yè)技能等級(jí)二級(jí)）并從事技術(shù)技能工作滿3年，可申報(bào)評(píng)審相應(yīng)專業(yè)中級(jí)職稱；取得高級(jí)技師職業(yè)資格（或職業(yè)技能等級(jí)一級(jí)）并從事技術(shù)技能工作滿4年，可申報(bào)評(píng)審相應(yīng)專業(yè)副高級(jí)職稱。上述高技能人才參加職稱評(píng)審應(yīng)在現(xiàn)工作崗位上近3年年度考核合格。
第二十一條 不具備申報(bào)條件中規(guī)定學(xué)歷、資歷、技能等級(jí)條件的且不符合本文第十八條、第十九條、第二十條相關(guān)條件的教師，破格申報(bào)高一級(jí)職稱（不含正高級(jí)職稱）須任現(xiàn)職以來(lái)2年以上年度考核為優(yōu)秀，且除應(yīng)同時(shí)具備其他申報(bào)條件和評(píng)審條件外，應(yīng)具備下列條件中的2項(xiàng)以上：
（一）獲得省部級(jí)勞動(dòng)模范、海南省技術(shù)能手、海南省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家獎(jiǎng)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)。
（二）獲得省部級(jí)以上自然科學(xué)獎(jiǎng)、國(guó)家發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)、社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)以上等研究項(xiàng)目的主要完成人（三等獎(jiǎng)限前兩名，二等獎(jiǎng)限前三名，一等獎(jiǎng)限前四名）。
（三）作為第一主編編寫、出版過(guò)1部被3所以上中等職業(yè)學(xué)校（含技工院校）采用的本專業(yè)教材。
（四）主持1項(xiàng)省部級(jí)以上本專業(yè)相關(guān)課題結(jié)題并取得優(yōu)秀等級(jí)，經(jīng)省級(jí)以上立項(xiàng)部門鑒定具有推廣價(jià)值（提供課題計(jì)劃、總結(jié)或成果鑒定材料）。
（五）教學(xué)水平高，參加省級(jí)教師職業(yè)能力大賽、教學(xué)能力比賽、班主任能力比賽等獲得一等獎(jiǎng)（或國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)）1次以上；或獲得省部級(jí)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（或國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)）1次以上（主要完成人排名前三）。
（六）獲得國(guó)家級(jí)一類職業(yè)技能大賽前三名、國(guó)家級(jí)二類職業(yè)技能大賽第一名；或獲得國(guó)家級(jí)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)。
（七）指導(dǎo)選手獲得國(guó)家級(jí)一類職業(yè)技能大賽前三名、國(guó)家級(jí)二類職業(yè)技能大賽第一名；或指導(dǎo)選手獲得國(guó)家級(jí)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)；或指導(dǎo)選手入選世界技能大賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)。

第六章 附則

第二十二條 各市縣（含洋浦經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)）人才工作部門、人力資源社會(huì)保障部門和具有自主評(píng)審的學(xué)?？筛鶕?jù)本地實(shí)際，針對(duì)具有評(píng)審權(quán)的職稱層級(jí)制定評(píng)審條件，本地（本校）的評(píng)審條件不得低于本條件。
第二十三條 本評(píng)審條件中“以上”“不少于”的，均含本級(jí)（或本數(shù)量）。
第二十四條 本評(píng)審條件中有關(guān)詞語(yǔ)的解釋。
主持：指對(duì)課題或項(xiàng)目全面負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)組織專業(yè)技術(shù)人員完成和解決有關(guān)難點(diǎn)問題，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)整個(gè)項(xiàng)目的工作人員。以課題（項(xiàng)目）計(jì)劃任務(wù)書或有關(guān)文件為依據(jù)。
參與：指排名前三的參與者
主編：指排名前三的編寫者
第二十五條 校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是指學(xué)校的正、副校（院）長(zhǎng)，正、副書記，紀(jì)檢書記，中層領(lǐng)導(dǎo)是指在學(xué)校內(nèi)設(shè)管理機(jī)構(gòu)任職的正、副領(lǐng)導(dǎo)（以任職文件為準(zhǔn)）。教研人員是指在各級(jí)技工教育教研機(jī)構(gòu)從事教研工作的人員。
第二十六條 本評(píng)審條件所要求公開發(fā)表的論文，是指在取得國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)（CN）刊物上已發(fā)表的論文，或北京大學(xué)圖書館出版的《中文核心期刊要目總覽》中收編的核心期刊上已發(fā)表的論文。凡在增刊、?？⑻乜习l(fā)表的論文，均不屬范圍；論文匯編、培訓(xùn)教材或習(xí)題集等，均不屬范圍。
  第二十七條 承擔(dān)企業(yè)課題或項(xiàng)目任務(wù)，參加企業(yè)實(shí)踐或帶領(lǐng)、指導(dǎo)學(xué)生參加企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉，必須經(jīng)所在技工院校同意，并由技工院校與企業(yè)簽訂合作協(xié)議，明確具體任務(wù)，方可作為職稱申報(bào)條件。
第二十八條 上級(jí)人社行政部門或組織人事部門批準(zhǔn)、外派到與技工教育工作對(duì)應(yīng)的行政部門（單位）掛職學(xué)習(xí)、借調(diào)工作并從事技工教育相關(guān)工作的教師，其掛職學(xué)習(xí)、借調(diào)工作期間的班主任工作時(shí)間、工作量學(xué)分按滿額計(jì)算。
第二十九條 其他系列專業(yè)技術(shù)資格因工作變動(dòng)轉(zhuǎn)崗到技工院校教師系列專業(yè)技術(shù)資格的，在轉(zhuǎn)崗1年后取得現(xiàn)任崗位業(yè)績(jī)方可申請(qǐng)轉(zhuǎn)評(píng)同級(jí)職稱，并提供轉(zhuǎn)崗證明材料。轉(zhuǎn)評(píng)前后的任職年限可以合并計(jì)算，原申報(bào)低一級(jí)職稱時(shí)使用過(guò)的業(yè)績(jī)材料不能用于申報(bào)轉(zhuǎn)評(píng)。轉(zhuǎn)評(píng)1年后可按規(guī)定申報(bào)晉升高一級(jí)職稱。各教師系列之間的轉(zhuǎn)評(píng)（不含技工院校教師系列不同專業(yè)的轉(zhuǎn)評(píng)）或從非教師系列轉(zhuǎn)評(píng)到同級(jí)教師系列（僅限專業(yè)一致或相近）的參評(píng)對(duì)象，轉(zhuǎn)評(píng)過(guò)程中設(shè)置教學(xué)考核及答辯環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)崗2年內(nèi)的首次轉(zhuǎn)評(píng)對(duì)班主任工作時(shí)間、繼續(xù)教育學(xué)分等情況不作要求。

第三十條 本評(píng)審條件由省委人才發(fā)展局、省人力資源社會(huì)保障廳按各自職責(zé)分工負(fù)責(zé)解釋。原《關(guān)于印發(fā)海南省技工學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)資格條件(暫行)的通知》（瓊?cè)藙诒！?006〕93號(hào)）同時(shí)廢止。本評(píng)審條件自印發(fā)之日起30日后施行，有效期五年。